语文人教版六年级下册《桃花新木》.docVIP

桃花心木教案 一、小游戏导入新课。 1、小游戏。 2、提示课题。（板书课题）。 3、复习种树人有哪些举止令作者感到十分奇怪？课件出示:种树人奇怪的兴止。 二、 学习新知识，感悟种树、悟情明理。 1、种树人这样做有什么道理吗?他为什么要这样种呢？请自由读课文，到文中去寻找答案。可以与同桌讨论、交流。 2、课件出示： “我浇水只是模仿老天下雨，… …是算不准的，如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”（1）引导理解“不确定”。 （2）种树不是懒惰，也不没空，而是有他自己的道理。 2、课件出示一段话: 种树人语重心长地说:“如果我每天不来浇水，每天浇水不定时也不定量，树苗就不会养成依赖的心，它就会自己找到水源，把根深深地扎在地下，长成大树。” (1)读读这段话，你能理解种树人的良苦用心吗? (2)学生自由发言、交流汇报。 (3)再读体会 7、后来，桃花心木长得怎么样了?你从哪里看出来的?读一读。 （树）寻找水源　　 　　　拼命扎根 　　　长成大树 8、“我”从种树人的一番话中得到了什么启示？请在文中找出相关的句子读一读。（出示课件） 9、示课件:“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。” (1)