幼儿园大班环保活动.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 幼儿园大班环保活动：我是地球清洁工 李娜 活动目标： 1.能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。 2.能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。 3.了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行 为。 活动准备： 1.请幼儿收集动物清洁地球的资料。 2.故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃 圾、水草；图3屎壳郎清洁地面上粪便；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料） 3.地球受污染的图片。 活动过程： 1.出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。 师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？（图一） 幼：地球公公。 师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？ 幼：地球公公特别的脏，特别的乱！ 师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，今天,地球公公要到森林里招聘地球清洁工的。那么谁会来应聘地球清洁工呢？ 幼：海鸥、鲫鱼、屎壳郎、蚯蚓（图二）。 师：哇，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了这么多的小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。 教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。 2.教师边出示图片边完整讲述故事。 师：那我们一起看看它们都有什么样的本领吧？ 师：首先，我们来看看海鸥。（图三）它在干什么呢？ 幼：吃剩饭。。。（幼儿自由讨论） 师：嗯，海鸥真棒，海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功。它是海港清洁工。那鲫鱼呢（图四）？ 幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。。（幼儿自由讨论） 师：哇，鲫鱼的本领真大呀，它们可以吃掉一些水中的残渣和废物，把河水打扫得干干净净的。小朋友你们说鲫鱼是哪里的清洁工啊？（河流清洁工）那在看看屎壳郎（图五），它又有什么本领呢？它在干什么？ 幼：推粪球 师：是的，屎壳郎在推粪球。屎壳郎发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物。屎壳郎可以把草原上的粪便都清理干净，它是草原上的清洁工。还有蚯蚓（图六），它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？ 幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，变成肥料。。。（幼儿自由讨论） 师：是呀，蚯蚓能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。蚯蚓是土壤清洁工，小朋友猜对了，你们可真棒呀。 3.教师小结：小动物都有自己的本领，那我们人类又为地球公公做些什么呢？ 清洁工（图八）：打扫卫生，把我们的城市打扮得清洁又美丽。 还有我们的保育员阿姨，把我们的教室打扫得干干净净，整整齐齐，让我们的小朋友能高高兴兴在教室，在幼儿园里尽情的学习和玩游戏。 4.联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。 师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地 球公公呢？ 幼：我们不能扔垃圾。。。（小朋友自由发言） 师：嗯，对。那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？ 幼：喜欢。 师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？会造成全球气候变暖。 幼：知道。 师：那我们应该怎么办？ 幼：我们应该走步。 师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们 的空气更清新。小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么 保护他们？ 幼：我们要保护它们，不伤害它们。 师：嗯，对我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样 我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生 活才会更舒服、更快乐。 教师小结：保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物，让我们的 家园更加美好。 师：地球公公有了大家的帮助，又变得干净漂亮。地球公公开心极了(图九)。 5.游戏：比赛运垃圾 准备两个垃圾箱，每组派两个小朋友，一个手拿垃圾桶接垃圾，一个来回用报纸运垃圾，每次只能运一个，看哪组最快，最快的一组颁发一个奖牌：清洁小能手。 活动延伸： 请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，开展作品展览。