语文人教版五年级下册26。威尼斯的小艇.docVIP

《威尼斯的小艇》教学设计（第一课时） 设计理念：《威尼斯的小艇》是一篇写景物的散文，课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶技术的高超以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。作为语文教材，是对学生进行品析、朗读训练的好范例。所以本课教学，我借助教材，以教材为例子，教语文知识、训练语文能力。注重文中生字词的学习积累，训练学生理解课文、美读课文的能力，重点分析文中第二段和第四段写作表达上的一些技巧。 教学目标： 学习、积累文中生字词。 朗读课文，赏析第二段。了解小艇特点，学习作者抓住特点描写事物的方法。积累语言。 美读第四段，学习总分段式、烘托、关联词写法写一段话。 教学过程： 一、导入课文，激发学生兴趣。 1．同学们，你们去过威尼斯吗？（没有）没关系，我们现在就到威尼斯去领略那儿的独特风光。（出示威尼斯视频） 2．出示威尼斯简介。 3．所以威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（齐读第一自然段） 4．这一节课，我们就来学习美国著名作家马克·吐温写的《威尼斯的小艇》齐读课题。 二、认读生字词，整体感知课文。 1.学习课文前，我们先来认读一下本课生字词，看看同学们的预习情况。出示生字词。 要求：生示范读，提醒生积累多音字“哗” 2.现在请同学们打开书，认真读一遍课文，要求读准、读通。 3.同学们读得真投入。老师根据课文内容