语文人教版五年级下册2、丝绸之路.docVIP

2. 丝绸之路 【教学目标】 　　1.认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 　　3.激发了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。 【教学重点】　引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方式，激发学生了解丝绸之路和西部历史的兴趣。 【教学难点】　1.学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。　2.激发学生热爱西部的思想感情。 【教学准备】　1.教师准备“张骞与丝绸之路”资料。　2.学生搜集有关张骞出使西域的资料。 【教学时间】　1课时 【教学过程】 　　一、交流资料，引入新课 　　1.课前同学们搜集了有关张骞出使西域的资料。你们知道有关丝绸之路的哪些知识？ 　　（1）小组交流，教师巡视。 　　（2）集体讨论，小组相互补充。教师给予相应的评价，教师小结进入课题。 　　2.这篇课文的题目为《丝绸之路》，看了题目你会产生哪些疑问？ 　　引导：什么是丝绸之路？丝绸之路是一条怎样的路？…… 　　二、初读课文，整体感知。 　　我想，此时同学们一定迫不及待的想要到丝绸之路上看看，好，现在我们就一同进入课文之中。 　　（教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料，使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道，这为学生理解课文内容，提供感