语文人教版五年级下册3、《白杨》课件.pptVIP

白杨;;;１、认识本课６个生字。 ２、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义。 ３、学习课文借物喻人的写作方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 ;晰 伞 抚 绍 疆 陷 ;戈壁滩;;; 1.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话划下来，谈谈自己的理解。 2.思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？ 3.思考课文的写作手法有何特点? ; 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。;　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。; 白杨树从来就这么直。; 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。; 在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。; 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。;出神、沉思→微笑→严肃 ↓