语文人教版五年级下册6.冬阳.童年.骆驼队.docxVIP

教 学 设 计 6.冬阳·童年·骆驼队 学习目标 1.学习本课的生字,正确读写“毡帽、幼稚、咀嚼、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。 2.初读课文,理清思路。 3.能正确、流利地朗读课文。 4、初步了解课文内容。 学习重点 引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情。领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。 学习难点 感受作者作为一个成年人对童年生活的深深回念，从而懂得珍惜童年生活。 学前准备 1.搜集关于作者和《城南旧事》的资料。（师生） 2.自学生字词，熟读课文。（学生） 3、制作多媒体课件。（教师） 教学过程 一、交流信息,简介作者 1.全班交流课前收集的相关信息。 2.老师总结,出示: “冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她1918年出生于日本,原籍台湾。童年时她随父母回国住在北京城南,1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书,深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。 二、创设情境，引入课题 1.导入：同学们，在你们小的时候都发生过哪能些有意思的事呢？我们一起来聊一聊吧。刚才大家谈了很多，是呀，一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执，甚至连一座房子也都能幻起我们的记忆。可是，不同的人生