语文人教版五年级下册《三读解内涵，微课拓外延》——古诗《舟过安仁》教学.docVIP

教 学 设 计 课名 《三读解内涵，微课拓外延》——古诗《舟过安仁》教学设计 省份 陕西省 市 汉中市 区/县 城固县 单位全称 陕西省城固县集灵小学 教师姓名 胡卫平 学段 学科 高段 语文 教材版本 人教版 册次 章节 第十册 第二单元 课时 一课时 年级 五年级 学习者分析 五年级学生正在经历童年，《舟过安仁》中渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情态，对他们来说，是不陌生的。但是，诗中展现的童年故事，是穿越千年时空的，对他们来讲既有些陌生，又易于激起他们的阅读期待。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2、以读为主，通过“三读”读懂诗意，感悟诗句内涵。 3、能感受小童的奇思妙想，体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情及不泯童心，感受童年生活的情趣。从而珍惜童年，提升古诗词的鉴赏力和审美能力。 教学重点难点以及措施 教学重点：理解古诗意思，感受小童形象，体会诗中情感，有感情 地诵读。 教学难点：体会作者用词的生动传神，感悟诗中所表达的童乐、童 趣，受到美的熏陶。 措施：以读为主，通过“三读” 逐步理解古诗意思，感受小童的聪明机敏及诗人对孩童的喜爱和赞赏，突出教学重点。 利用白板课件创设情境，抓住诗中重点字词，体会作者用词的生动传神，引导学生感悟古诗内涵，体会诗人情感 ，从而突破难点。 教学准备 老师准备： 1、制作白板课件 2、制作微课《解诗