语文人教版五年级下册4、丰碑.pptVIP

;4、 丰 碑;1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2、思考：课文主要讲了一件什么事？ （先找出时间、地点、人物、起因、经过、结果，最后用一句通顺的话串联起来。） ;活动二 再读课文，感受“困难”; 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。; 等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。;小组合作学习： 1、读一读3——14自然段。思考： （1）作者为什么把军需处长的遗体比作一座丰碑？从军需处长身上，你体会到什么品质？ 2、划出令你感动的句子，说一说自己的感受。 ; ; ; ; 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖住了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。; 划出描写将军神态、动作、语言的句子，体会将军神态的变化，说说哪些地方最令你感动？;将军的神态变化：; 将军愣住了，久久地站在雪地里。 他在想… …; 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？;七律·长征 毛泽东 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三