解析几何教学中信息技术应用策略研究-学科教学·数学专业论文.docxVIP

学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《解析几何教学中信息技术应用策略研究》，是在导师的指 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《解析几何教学中信息技术应用策略研究》，是在导师的指 导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文 不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名)：录红霞 指导教师确认(签名)：多长盅杏 2014年9月24日 即1甲年拿月；口日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者(签名)：聚红霞 指导教师(签名)： 多芪生各 2014年9月24同 w哗年q月孑c7同 lI 万方数据 摘要《基础教育课程改革实施纲要》明确指出：“要在教学过程中推进普及信息技术， 摘要 《基础教育课程改革实施纲要》明确指出：“要在教学过程中推进普及信息技术， 促进学科课程与信息技术的整合”，《高中数学课程标准》中也提出了信息技术与数学课 程整合的教学理念，在解析几何教学中应用信息技术已成为数学教学发展的必然。。 解析几何作为普通高中的必修课和基础课，主要内容包括直线、圆和圆锥曲线；鲜 明特点是讲背景、讲应用、讲思想，基本方法是坐标法，基本思想是数形结合的思想。 实现这些目标都需要借助信息技术。通过信息技术将解析几何抽象的的内容形象、直观 的展示。另外，解析几何教材也融入了“信息技术应用”的内容，由此可见，在解析几 何教学中应用信息技术已经成为教师的必备技能之一。但是，目前一线的教师们在应用 信息技术解决解析几何问题时，并不能找到合理的切入点，以至于在解析几何教学中运 用信息技术仅停留在表面层次上。笔者通过理论结合实践，对解析几何教学中信息技术 应用策略分六部分进行了研究： 引言部分首先分析了解析几何教学中应用信息技术的研究背景，阐述了研究解析几 何教学中应用信息技术的目的、意义、内容和方法。 文献综述部分分析了解析几何的内涵、教学目标、教学特点；界定了信息技术的概 念；从教学方式的改变、教学情境的创设、数形结合思想的培养、整体观念的形成等角 度阐述了解析几何教学中应用信息技术的意义；最后对国内外的研究现状进行了分析。 第三部分是解析几何的功能分析，结合案例分析了解析几何教学中应用信息技术对 培养学生数形结合思想、整体观念和抽象思维能力的影响。 第四部分是本文的中心，首先研究了解析几何教学中应用信息技术的切入点，并结 合案例分析了以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为切入点的整合策略；然 后，分析了解析几何教学中应用信息技术的辅助性原则、适宜性原则、适度性原则和实 效性原则，并总结了解析几何教学中应用信息技术时教学的五个基本步骤：利用信息技 术创设问题情境提出问题、利用信息技术寻找答案、利用信息技术解决问题、组织学 生探讨问题和及时总结五步；最后遵循这些原则，按照这五个基本步骤分析了三案例， 一个是解析几何概念教学中应用信息技术的教学案例，另一个是习题课中应用信息技术 的案例，最后一个是复习课中应用信息技术的教学案例。 第五部分是结论与展望，主要总结了本研究的结论，以及通过研究得到的启示。 万方数据 本文的研究对于指导我国高中数学教师在解析几何教学中应用信息技术，具有重要的实践意义。 本文的研究对于指导我国高中数学教师在解析几何教学中应用信息技术，具有重要 的实践意义。 关键词：解析几何教学信息技术应用策略 万方数据 AbstractThe Abstract The Reform Program of Implementation of Elementary Education Curriculum explicitly points out that it is necessary tO promote information technology in the teaching process as well the integration of curriculum and information technology”，It is also proposed in the High School Mathematics Curriculum Standard that the integration of information technology and mathematics curricu