语文人教版五年级下册《写一个特点鲜明的人》.docVIP

《写一个特点鲜明的人》教案 教学目标： 1．写一个特点鲜明的人，选取典型事例反映人物某一方面的特点。 2.能初步抓住人物的外貌、语言、动作、心理活动等细节描写特出人物特点。 3. 写作过程中，能结合写作方法对习作进行评价和修改，感受到写作的快乐。 教学重难点： 1．在“修改习作”环节，能围绕人物特点进行聚焦，放大细节，运用恰当的方式表现人物的特点。 2.在“自由写作”环节能教熟练地从多个角度，运用多种方法，对人物特点进行刻画。 一导入： 1.课前谈话：用一句话介绍你的同学，要求说明同学的特点。 2．导入上课内容 在我们的生活中有许许多多特点鲜明的人，今天我们就来学习写一个特点鲜明的人。 二、通过人物片段，让学生猜出人物。 1.猜一猜 师：生活中，或者文学作品或影视剧里，总有那么一些人让我们印象非常深刻。上课前，我们来玩一个猜一猜的游戏，让我们通过一段文字的描述来猜猜他们是谁？ 出示：一个棕色头发，在鼻梁上驾着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，轻轻便能带你进入神奇的魔法世界。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在控制飞行。他是谁？ 出示：小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑。 出示：“我还会再回来的---！” 出示：他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫奈何得没了些