Unit 1 What27s he like 教案.doc

Unit 1 What’s he like? 第 4 课时 【学习内容】：PEP小学英语五年级上册Unit 1 Part B Talk 【课标描述】 1.能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 2.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 【学习内容分析】 本课是PEP小学英语五年级上册Unit 1 Part B的一节对话课，讨论学科教师的外貌和性格。学生在四年级上册第三单元学习过对朋友的外貌和性格描述的相关知识。本课中学生通过观察、讨论文本图片，并观看文本视频，理解talk板块的大意，运用所学语言描述学校学科教师的外貌和性格。本文本的核心句型是：What’s she like? She’s ... Is she strict? Yes, sometimes. 【学习目标】 学生通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意。并能够运用正确的语音语调朗读并表演对话。 2.学生通过Pairwork活动，运用所学的句型：What’s she like? She’s kind. Is she strict/ …? Yes, sometimes.等，讨论朋友或教师的性格及外貌。 3.通过图片的对比，引导学生关注Mr,Miss和Ms的区别。 【评价活动方案】 1．设计观看媒体光盘、跟读、模音等活动，进行语音语调的训练，并理解对话大意，学会运用正确的语音语调朗读并表演对话，达成目标1。 2．设计Pairwork等拓展练习，学生在思考与交流中，学会运用所学语言描述学校学科教师或朋友的外貌和性格，达成目标2。 3. 设计观察文本图片活动，学生能够区分Mr,Miss和Ms在使用上的不同，达成目标3。 【学习活动设计】 Step 1．Warm—up 1. Let’s sing: Who’s your teacher? 2. Brainstorming 　　T：Let’S play a game! Look and say。 　　(引导学生复习上节课所学单词，为本节课的学习做铺垫。) Step 2．Presentation 1. Let’s try 　　(1) 教师出示Let’s try部分的插图，用已学句型Who is she?What’s she like? Is she quiet，friendly or funny?Let’s listen and tick. 引导学生谈论图片，并为听力练习做听前准备，培养听力的微技能。 　　(2) 完成Let’s try。评价目标1 2. Let’s talk (1)T：Look at the picture. Guess!What are Chen Jie and John talking about? (2) Watch the vedio． T：They will have a new Chinese teacher.Who will be their new Chinese teacher? S: Ms Wang will be their new Chinese teacher? 让学生试着拼读单词will和be。教师适当解释will be的含义。评价目标1 (3) Watch again. T：Then answer my questions： Who’s Ms Wang? What’s she like? Is she strict? Is she Chen Jie’s mother? (从Let’s try直接过渡到Let’s talk的教学。通过听音回答问题的方式出示对话的关键词和关键句，以方便学生快速掌握对话和替换对话，其实也在逐步进行学法指导。)评价目标1。 板书如下： What’s she like? She’s kind. Is she strict? Yes, sometimes. 　　(4) 学生齐读、小组读。　　 T：当我们想了解人物的外貌或者性格特点时通常说What’s he/She_____ ? 教师板书文具，空出what和like两个关键词，请学生补全句子，了解问句结构。 T：当我们描述人物的外貌或者性格特点时通常说He/She is ______ . 教师板书句子，空出形容词，请学生补全句子，了解句子结构。评价目标1 5)教师播放完整对话的动画，学生跟读对话，然后两人一组朗读对话。教师提醒学生注意语音、语调、意群及感情。评价目标1 （6）学生根据几位教师信息的图片进行对话，并区分Mr,Miss和Ms。评价目标3。 Step 3．Practice 1. Pairwork 学生四人小组进行练习，一名学生心中想好一名教师，说：Sh