语文人教版五年级下册《再见了亲人》教学设计.docxVIP

课题：《再见了 亲人》 执教者：吉林省辽源市第二实验小学 姜金香 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 2、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。 3、领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 教学重难点： 有感情的朗读课文，体会志愿军战士和朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情；领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。 ????一、揭题解题，简介背景。 1、“亲人”指哪些人？ 2、从血缘关系上看，志愿军与朝鲜人民是不是“亲人”？ 3、中国人民志愿军和朝鲜人民从血统关系上讲虽不是一家人，但从血与火的考验中结下的友谊看，比亲人还要亲。谁能用一句话恰当地说出这个意思？ 板书：不是亲人，胜似亲人。 过渡：.志愿军叔叔们在回国之际，不忍心离开朝鲜亲人，火车即将开动了，他们拼命挥手，深情地呼唤。（全班齐背4～6段） 2.到底是一种什么样的情感，牵动着志愿军战士们的心呢？这节课，我们将细细品味课文1～3段。 二、研读课文，体会训练点。 ???（一）学习第一自然段 1、默读这一段，思考，这一段主要讲了大娘为志愿军做的哪几件事？可以边读边想边做记号，把大娘做的几件事找出来。 2、生默读课文第一段，并作上记号。 3、现在我们一起来交流交流。指名回答前面提出的问题。你是从什么