人教2011版小学数学四年级四舍五入法求小数的近似数.docVIP

5.小数的近似数 第1课时 四舍五入法求小数的近似数 【教学内容】 教材第52页例1“做一做”及第54页练习十三第1~2题。 【教学目标】 1.能根据题目要求用四舍五入法准确地求出一个小数的近似数。 2.通过小组讨论、实例分析，知道在表示小数的近似数时，末尾的0不能去掉，知道在求近似数时，保留的小数位数越多结果越精确。 3.通过生活中的事例，感受到求小数的近似数在生活中的广泛应用。 【重点难点】根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。 【教学准备】多媒体课件、主题图。 【复习】 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 12953 697010 986534 【情景导入】 明明妈妈去超市买水果，电子秤上显示的总价是8.953元，你认为，妈妈应付给超市多少钱？为什么？ 为什么售货员阿姨要把8.953元取近似数为8.95元呢？ 是怎样把8.953取近似值为8.95的呢？（四舍五入） 学生汇报交流。 小结：由于现在的仪器越来越先进，我们日常生活中经常会出现精确到小数点后多位的情况，但我们往往没有必要那么精确，只要求出它的近似数就可以。 板书：四舍五入法求小数的近似数。 【新课讲授】 知识点 四舍五入法求一个数的近似数 出示教材第52页例1： 1.一个叫豆豆的小朋友的身高——0.984米。这个数倒是不大，但数位太多，不好说不好记