语文人教版六年级下册老师我 （ ） .docxVIP

王永远晒课教案 教学时间：2017年06曰07曰 教学内容： 根据备考作文的要求写一篇补充性的作文。以《老师，我 -》为例写一篇记叙性的作文。 教学三维目标： 1．通过学生在课前收集关于老师工作的资料，了解老师工作的辛苦和伟大。 2．学生通过实际对老师的接触、观察图片、联系生活来表达来赞美老师的蜡烛精。 3．使学生认识老师的工作对自己的成长，对社的发展有不可估的作用。使学生真正理解老师，认识老师，发出自己的內心-----老师我爱！ 教字重难点：学生联系生活实际，能从生活中撷取－两个事来反映老师的工作，反映出在毕业之际对老师眷恋之情，同时也赞美老师的无私奉献精神。 教学准备：20张ppt课件。 教学设计: －．通过歌曲，情景导入新课。 1．播放歌曲，学生自由填歌曲名《老师，我 想你》。 2．听歌后，发表感言：每当我听到《老师，我想你》这首歌时，我的心情激动万分。在我的人生的记忆中，老师就是妈妈，老师就是爸爸，她不仅教给了我知识，还教会了我为人处事。在人生的道路上，在我遇到困难，内心处于无助的时侯，是她教会我战胜困，在前进的道路上披荆斩刺。-----我在毕业之际，我会真诚地说：老师，我想你！ 3．出示板书: 老师，我________。 二．撷取生活，自由构思。 1．同学们搜集到哪些赞美老师的诗词、词语、句子。 诗词: a．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 b．捧着一颗心来，不带半棵草去。 c．鞠躬尽瘁，死而后已。 d．千教万教教人求真，千学万学学做真人。 学用诗句：这六年生活－晃而过，我将升到高－级学校学习，在我的学习生活中，我常常想到了老师对我千叮咛万祝福的话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 不错，在老师的眼睛里，他就是这样教育我们的。他谆谆的教诲就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 想起他的嘱咐，我就联想起在学习中，做作业也好，打扫卫生也好，我都不能有一点儿“马虎”、“大概”、“差不多”的词去要求自己，这样将可能断送我的前程。老师的嘱咐，难道不是祖国母亲对我们学生的的要求吗？ ----------------------------------- 词语: a b c d --------------------------------- 句子: a b c d ------------------------------------ 2撷取生活中美丽的花，写出老师为了我们的成长勤勤恳恳、兢兢业业事例。（－到二个事例）。 3．按小组讨论，写出自己与老师的事例，以可以写出老师多方面的奉献。 4．收集事例。 a b c d ------------------------ 5. 这时你看到了老师这样辛苦，你想说些什么？ 6．组文，成文。(ppt课) 三．组织交流。 四．板书设计 听歌《老师我想你》的感受 老师我------ 在生活中感受与老师的交往 构成自己的作文 撷取生活花朵