第六册附录一演示课件.pptVIP

　　周敬王三十六年，吳軍在齊國的艾陵（今山東省萊蕪市東北）大破強大的齊軍；後二年，黃池（今河南省封丘縣南）諸侯盟會，吳國取代了晉國的霸主地位。在這些衝突中，孫武建立了不可磨滅的功勳。惜乎史書記載語焉不詳，僅史記孫子吳起列傳中對其一生軍功有一概括：「闔廬知孫子能用兵，卒以為將，西破強楚，入郢；北威齊晉，名顯諸侯，孫子與有力焉。」 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 孫子的政治思想 　　孫子的政治思想，今日已無可細考。民國六十一年山東省臨沂市銀雀山西漢墓出土竹簡吳問殘篇，其中記載了孫武和吳王關於晉國六卿「孰先亡，孰固成」的問對，孫子作了精闢的分析。他認為畝小、稅重、兵多者「先亡」；稍者次之；而畝大、稅輕、兵少者，可以「固成」。它體現了孫子不同於貴族階級的全新世界觀，體現了孫子關於經濟、政治、軍事之間關係的基本觀點。他清楚地看到經濟制度決定民心，而民心的向背決定了政治、軍事的勝負。吳王闔閭三年，吳王問孫武可否入郢，孫子曰：「民勞，未可。」（史記吳太伯世家）。他注意從民力、民心上審時度勢，以新思想觀點看待戰爭，分析戰爭，總結新的戰爭理論。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 　　 第一段課文 　　孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 第一段注釋 全國為上　保全敵我兩國，又能獲得勝利為最佳策略。全，保持完整。 破國次之　敵我兩國均殘破之後而獲得的勝利，為次佳的策略。破，破損、殘破，亦即大量傷亡損耗。 軍　古代部隊編制，一萬二千五百人為一軍。 旅　古代部隊編制，五百人為一旅。 卒　古代部隊編制，百人為卒。 非善之善　不是善戰中最善的。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 第二段課文、注釋 　　故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。修櫓轒轀，具器械，三月而後成；距闉，又三月而後已；將不勝其忿，而蟻附之，殺士三分之一，而城不拔者，此攻之災也。 上　兵　最高明的用兵之法。兵，指戰略。 伐　謀　破壞敵人的計謀，使其作戰計畫瓦解。即謀略戰。伐，本義為攻擊，引申而有「破壞」之義。 伐　交　瓦解敵方的聯盟，使其孤立無外援。即外交戰。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 第二段注釋 伐　兵　攻破敵方的武裝力量。即武力戰。兵，指兵力、武力。 攻　城　攻擊敵人的城堡或要塞。 修櫓轒轀　製造用來攻城的大盾和車子。修，製造。轒轀，音ㄈㄣˊ ㄨㄣ，古代攻城用的四輪戰車。 具 器 械　準備攻城所用的器材。具，準備。 距　闉　用以偵視城內或踞以攻城的小土山。闉，音ㄧㄣ，通「堙」。 將不勝其忿而蟻附之　將領控制不住自己的憤怒情緒，而命令士兵像螞蟻一樣地去爬城攻打。將，音ㄐㄧㄤˋ，將領。蟻附，士兵如螞蟻般附城而上。 殺　士　犧牲士卒。 拔　攻取。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 第三段課文、注釋 　　故善用兵者，屈人之兵，而非戰也；拔人之城，而非攻也；毀人之國，而非久也。必以全爭於天下，故兵不頓，而利可全，此謀攻之法也。 非　戰　不依靠武力戰鬥。 非　久　速戰速決，不曠日持久。 必以全爭於天下　一定要用全勝的計謀爭勝於天下。全，指全國、全軍等不戰而屈人之謀。 兵 不 頓　軍隊不須疲勞困頓。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 　　 第四段課文、注釋 　　故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。 十則圍之　有十倍於敵人的優勢兵力，就可以從四面去包圍敵人。 五則攻之　有五倍於敵人的優勢兵力，就可以集中兵力，攻打敵人。 倍則分之　有二倍於敵人的優勢兵力，就可以兵分兩路，由正側兩面打擊敵人。倍，為敵方兵力的二倍。 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 精选编制 第四段注釋 敵則能戰之　我軍兵力與敵軍相等，就可抗擊敵軍。敵，匹敵，勢均力敵。 少則能逃之　當我方兵力與敵人相較，處於弱勢時，則不與敵人接戰。逃，意謂退卻，不與敵人接戰。