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《生活中的数学》教案 教 材新人教版数学八年级（上）第十五章 整式 数学活动 教 材 教学目标 教学目标 知识目标：会用数学知识解决一些较简单的实际问题； 能力目标：通过几个数学活动来培养学生观察、分析、猜想的认 知能力。以及数形结合的数学思想，培养学生自主探 究意识，提高学生“建模”和解决实际问题的能力。 情感目标：培养学生学习数学的兴趣和“用数学”的意识，激励学生创新，鼓励学生讨论，学会沟通，培养团结协作精神．通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的自信心。 教学重、难点 教学重、难点 教学重点：把实际问题转化成与之有关的数学问题，即问题情境---建模---求解—解释与应用的基本过程。 教学难点：建立数学模型．把实际问题转化为数学问题。 教 教具、学具 多媒体课件、印好的习题纸和直尺 日历、火柴棒、评价表格 教学方法 教学方法 本节课采取“学生自主探究”的教学方法，使每个学 生都参与到学习中来,感受学习的乐趣。 教学过程 教学过程 1．课题引入：（提问）同学们热爱生活吗？喜欢数学吗？生活与数 学有联系吗？ 引入分析：（从学生的回答中提炼出数学与生活是密不可分的，所以我们有必要对生活中的数学做一节课探讨。） 写出课题----生活中的数学 2．活动探究：多媒体展示第一个生活事例——月历卡 （教师） 介绍本节课第一个研究的内容是月历中相邻三个日期之间