语文人教版五年级下册22.小嘎子和胖墩比赛摔跤.docxVIP

课题：22.人物描写一组 编写人：李伟平 教学内容 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 课时序号 第1课时 教学目标 1.通过动作演示、联系上下文及阅读注释等方法，理解“虎势儿、公鸡鹐架、精神抖擞、破绽、合了裆、一叉一搂”等词的意思。 2．正确流利地朗读课文，感受小嘎子鲜明的人物形象。 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌、心理、语言等描写人物的方法。 教学重难点 在比较、想象及反复朗读等方法的帮助下，感悟文章人物描写的方法及作用，并尝试仿写。 教学流程 师生活动 二次备课 预习反馈 一、 紧扣主题，谈话导入。1．同学们，想想，在我们学过的课文中谁给你留下的印象最深刻？（指名）他给你留下了怎样的印象？ 今天我们将走进一组新的课文，看看作家又为我们刻画了一个个怎样的人物形象——2.人物描写一组（齐读课题）我们先来学习第一个片段——小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（齐读课题）2.检查生字词：公鸡鹐架 精神抖擞 …… 目标导学 自由朗读课文，小嘎子给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方体会出来的？ 课文是通过什么方法塑造小嘎子这一形象的？ 自主探学 扣住目标导学中的问题，找出描写小嘎子句子读一读，做好批注。 合作研学 交流读后感受，通过朗读或表演再现小嘎子这一人物形象 　　　 　　　 展示赏学 　　　 　　　 　　　 　　　 一、交流汇报，直面主人公： 1.师过