语文人教版五年级下册22　人物描写一组（第一课时）.docVIP

22、《人物描写一组》 孙家寨沟小学 袁文亮 教学目标：　　1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。　　2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。　　3、认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。教学重难点：　　学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。课时安排：　? 3课时教学过程： 第一课时一、紧扣主题，谈话导入　　在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。　　今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。（板书课题：人物描写一组）　　这节课，我们先来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，去认识两位很有特点的新的朋友。（板书：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。读题，注意“嘎”读ɡā）。二、初读课文，感知形象　　1、现在请同学们，自由朗读课文，注意读准字音，把句子读顺（学生自读）　　2、指名读，结合正音：　　精神抖擞（sāu）　裆（dānɡ）　挠（náo）　拽（zhuài）　　3、说说课文中的小嘎子和胖墩儿分别给你留下了什么印象