谁跟小羚羊去避.docVIP

谁跟小羚羊去避暑 教学目标 　　　1 正确、流利、有感情地朗读，分角色朗读。 　　　2 了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。 　　　3 多种方式了解其他动物避暑的方法，培养学生搜集信息的能力。 　　教学重点 　　　　了解四种动物不同的避暑方法，感受小羚羊主动关心他人的品质。 　　教学难点 　　　　多种方式了解其他动物避暑的方法，培养搜集信息的能力。 　　教学过程　　一谈话引入 　　　1 炎热的夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，蝉儿在树上拼命地叫着“知了—知了”，柳树也无力地垂下了枝条。在夏天最热的时候，你和你的家人是怎么避暑的？ 　　　2 你们会想出了这么多的办法避暑，那动物又会怎么做呢？这节让我们继续学习14。齐读题。 　　　3 认读生字词语词语。 　　　4 复习：通过上节的学习，我们知道小羚羊的妈妈要带小羚羊到哪儿去避暑？小羚羊都叫了谁去？根据学生的回答板书（小羚羊小黑狗小红马小松鼠高地带）。 　　二感悟，朗读 　　　1 过渡：为什么小羚羊要到高地带去避暑？谁跟小羚羊去了？让我们带着问题朗读。 　　　2 讨论：为什么小羚羊要到高地带去避暑？理解“炎热、高地带”。 　　　3 这是一只什么样的小羚羊呢？指名读1－2自然段。 　　　4 读后交流：你觉得这是一只什么样的小羚羊？你是从哪儿体会到的？（从“得叫上