语文人教版五年级下册3 、白杨.docxVIP

3、白杨 课第二时 教学目标： 能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的表现方法。 ?体会边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 3、培养自己正确的人生观和价值观。? 教学重点、难点： ? 培养学生正确的人生观和价值观。 课前准备：老师熟知课文，学生课前充分预习课文。? 教学过程： ? 一、导入 ?1、请同学们用自己的话描述白杨树。 ?2、今天继续学习《白杨》。（板书课题） 3、出示目标（内容同上） 二、自主学习 1、反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表白自己的什么心？? ? 2、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？ ? 3、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？ ? ?4、课文在表达上有什么特点？ ? 5、默读课文，思考：按课文内容填空。 (1)、爸爸的微笑________，脸色变得__________ 。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就__________。哪儿_________，它就在哪儿很快地________，长出 _______________。_____________遇到风沙还是雨雪,_________ 遇到干旱还是 _________，它总是那么__________，那么 __________ ，不 __________，也不 ____________。