语文人教版五年级下册11 晏子使楚（第二课时）.docVIP

11.晏子使楚（第二课时） 冀州区小寨乡第二小学 郭冬娥 教学目标： 　　　1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。 　　　2、学会推理，学习懂得晏子反驳楚王的语言。 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，昨天我们已初步学习了《晏子使楚》一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？ 把文章速读一遍，用“-----”划出晏子出使结果的那句话。 2、交流，引导： （1） 出示，齐读　　从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 板书：尊重 二、抓中心句，理解脉络： （1） 教师引导学生提出在这之前是怎样的？出示多媒体： 　　在这之前，楚王_______________________________。 （2）指名男女同学分读这两句话，“学贵有疑”读了以后，我就产生了一个问题，为何变侮辱为尊重？ 出示多媒体1： 　 1、在这之前，楚王____________________________ 　 2、后来晏子____________________________ 　 3、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 （?自由说------指名说） 师：今天，咱们就抓住“侮辱”一词展开研究，去看看在这之前，楚王是怎样侮辱晏子的。请同学们继续读课文，划出三次楚王侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解这句话的。 三、学生交流： 1、“王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5尺来高的洞……让晏子从这个洞里钻进去。” 2、楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚王 师：面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？ 四、学习晏子反击： 1、 出示多媒体2： 晏子看了看，说：“这是个狗洞……到底是个什么样的国家？ 出示多媒体3： 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。 2、晏子给予有力的回击以后，结果如何？ 楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。 师：楚王这城门打得是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了。 ?4、小结，学法： 同学们，刚才我们通过反复朗读——仔细思考——结合自己的理解，都学懂了晏子第一次反击，而好戏还在后头。我们将继续利用这种方法学懂后二次反击， 四人为一组，读二、三次反击的话，讨论出示多媒体上的习题； 多媒体4: 　　1、上等人访问上等国，等人访问下等国。 　　2、我是最下等人，访问楚国。 　　3、所以楚国是_______________________ 　　结果________________________ 多媒体5: 　　1、淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。 　　2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。 　　3、所以楚国是________________________ 　　结果_________________________ 5、学生在交流的基础上，完成练习。 五、晏子回到齐国，齐王给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？ 1、晏子才智过人，有善辨的口才。 2、晏子爱国，所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严。 六、说说晏子是个怎样的一个？ 七、我们再来看一下故事的开头、中间、结尾有什么关系？ 开头是故事的起因，中间是故事的经过，结尾是故事结果 小结：今天，我们学习了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。 同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护尊严。 ?附板书设计??? ??起因：显楚国威风 楚王 侮辱? →← 反击? 晏子?????? 　　　　　　　 （侮辱）—————（反击）————结果 经过：? 钻狗洞　　　　　　是狗国（问）　　　　只好打开城门 　　　　　　　没人才　　　　???下等国　（笑 ）　　 只好赔着笑 　　　　　　　没出息　　　　　强盗国　（也许）　　 只好陪不是 结果：不得不尊重