语文人教版五年级下册14.《再见了，亲人》导学与检测单.docVIP

五年级语文下册 14.《再见了，亲人》导学与检测单 内蒙古自治区通辽市科尔沁区钱家店镇腰窝堡小学 姓名:王珺 学习目标 1.我能有感情地朗读课文。 2.我能理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义教育。 3.我能学习课文表达上的一些特点，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。 朗诵 1.本课共（）自然段。 2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。背诵自己喜欢的段落。 生字新词 3.给下列生字和多音字注音。 生字：妮（ ）役（ ）硝（ ）炭（ ）谊（ ）谣（ ）噩（ ）耗（ ）跺（ ） 嫂（ ）挎（ ）篮（ ） 多音字：供（ ）应 背（ ）进 血（ ）泊（ ） 4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 打糕 情谊 阻击战 捣米谣 相关资料 5.搜集抗美援朝的相关资料。 6.搜集在抗美援朝战争中涌现出的英雄人物的故事。 理解内容 7.课文描写了1958年 离朝回国时，在车站上与 、 、 道别的动人情景。 8.前来送行的人很多，为什么志愿军只向文中提到的几个女人道别? 挑战难关 9.试着完成课后习题。 10.思考：本文是以志愿军的口吻来写的，但在依依惜别的时候，朝鲜人民肯