人教2011版小学数学四年级小数加减法的意义和计算法则.docVIP

小数加减法的意义和计算法则 教学内容： (一)知识教学点 1．使学生理解小数加减法的意义。 2．掌握小数加减法的计算法则。 (二)能力训练点 通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。 (三)德育渗透点 激发学生的学习兴趣。 (四)美育渗透点 使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。 教学目标： 使学生理解小数加减法的意义和掌握小数加减法的计算法则，并能正确地进行小数加减法的笔算，同时对学生进行从小爱劳动的思想教育。 教学过程： 一、复习： 1．将下面各数变成三位小数，但大小不变。 5.6 4 0.2 8.4600 2．填空：3735克=( )千克 4075克=( )千克 3．少先队员采集中草药。第一小队采集了3735千克，第二小队采集了4075千克。两个小队一共采集了多少千克？ 让学生板演，并说说为什么用加法？再让学生说说整数加、减法的计算法则。 二、新授 1．教学例1：少先队采集中草药。第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两个小队共采集了多少千克？ 在学生理解题意的基础上，提问：应该怎样算？为什么？ 引导学生说出要把两个小队采集的数合并成一个数，用加法计算。 计算时怎样列竖式？应该注意什么？ 自学课本例1的算法。回答上面的问题。(1.相同数位对齐，小数点对齐。2.得数