语文人教版五年级下册14、《再见了，亲人》.docVIP

14、再见了，亲人（第二课时） 学习目标：理解课文内容，理解中朝人民之间的友谊是用鲜血凝结而成的，从中受到爱国主义的教育。 学习重难点：在了解课文的基础上领悟课文表达上的特点，体悟重点语句对表达情感的作用。体会中朝两国人民间“比山海高比海还深”的情谊。 教学手段：ppt 教学过程： 一、图片欣赏，导入新课 1、师：在学习课文之前，老师想和大家分享一组图片。（配乐图片欣赏） 问：看完图片之后，谁能告诉我图片中记录的是什么时候的事情呢？（抗美援朝时期） 师过渡：是的，今天我们就一同来学习一篇与抗美援朝有关的文章。 2、板书课题，读题谈谈对亲人一词的理解 师：提到亲人，你们首先想到的是谁？（爸爸妈妈，爷爷奶奶……，即与自己有血缘关系的人） 师：那是否只有那些与我们有血缘关系的人才能叫做亲人呢？ 相信，通过今天的学习，大家对亲人又将有不同的理解。 二、初读课文，预习检测 1、师：现在，请大家快速浏览课文，重温一下我们预习时思考的两个问题： （1）、文中的亲人指谁？ （2）从哪些事情中可以看出他们是亲人？（抓关键词概括并完成学案上的表格） a、生自读概括 b、全班汇报交流，师相应板书。 （大娘：送打糕累昏、救伤员失小孙；小金花：救老王失妈妈；大嫂：挖野菜失双腿） 师：我们知道大娘、小金花、大嫂，他们都是朝鲜人民，可以说与中国志愿军战士没有半点儿血缘关系，他们不是亲人，可是发生在