冬阳 童年 骆驼队.docVIP

6 冬阳·童年·骆驼队 教学目标： 1、读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。 2、背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 教学重点： 能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者对童年的怀念之情。 教学难点： 让学生入情入境地读，从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者对童年的怀念之情。 课时安排： 1课时 课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 二、初读课文，理清文章思路 1．自由朗读课文，要求： （1）借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 （2）思考：作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文哪些自然段？ 2．汇报、交流 （1）作者回忆了童年生活中的四个片断：先讲冬天“我”学骆驼咀嚼（4自然段）；再讲了“我”想象驼铃用处（5—9自然段）；然后讲想替骆驼剪羊毛（10自然段）；最后讲追问骆驼去处（11—14自然段）。 三、品读课文，体会童年趣事 （1）读相关段落，边读边划，体会感悟。 （2）汇报、交流 A．“学骆驼咀嚼” 课件出示：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 ①那样丑