语文人教版六年级下册我最好 的 老师.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册;义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册;学习任务： 1.课文讲了一件怎样的事？ 2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 3.你喜欢这样的老师吗？;这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ ;学习要求： 一号为正方，怀特森先生是最好的老师；二号为反方，怀特森先生不是最好的老师。小组成员以“餐桌布”的形式进行学习，把自己的观点写在“餐桌布”上，也可以把课前收集的材料，作为有力的补充证据写下来，再在小组里讨论交流。; 怀特森先生故意编造猫猬兽的故事，是为了让学生知道——每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。; 怀特森先生让我还有我的同学明白一个重要的道理——不要迷信书本，也不要迷信权威。;小练笔?? 运用一事一议的方法写一个片段，把亲身经历的一件事写出来，并说说从中懂得的道理。;作业： 1. 推荐阅读书籍：《大科学家讲的小故事》 2. 修改今天堂上写的小练笔，加上封面装订成册，出版新一期题为《 给我的启示》班刊。