语文人教版五年级下册9.儿童诗两首.pptVIP

;新课导入; 是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一位作者便把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧让我们去读读吧。;我想;课文朗读，点我！;思考：; 这一节主要写：“我”想把小手安在桃树枝上，把春天打扮得更美。;绿色的帐篷指什么？这一节主要写什么？;写我想把眼睛装在风筝上，看白云、太阳和蓝天。; 这一节主要写我想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。;不过，飞向遥远的地方， 　　要和爸爸妈妈商量量……; 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。;张继楼;课文朗读，点我！;思考：;黑旋风 李逵; 浪里白条; 《街头》──读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。; 《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。; 《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。; 读了《童年的水墨画》这首诗，你看到了那些画面?这些画面给你怎样的感觉? ; 以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景，三幅画面——街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水，生动地展现了一个个快乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。;对比鉴赏;;作业：