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识字二 字谜小故事 识字二 　　　　　　　　　　　　　　　　　　字谜小故事 　　一、教学目标 　　1认识12个生字，会写6个字。 　　2能正确、流利、有感情地朗读。 　　3感受谜语这种传统形式语言的生动有趣。 　　二、教学重点 　　1能在中认识12个字，会写6个字。 　　2能够正确、流利、有感情地朗读。 　　三、教学难点 　　感受谜语语言的生动有趣。指导学生写好字。 　　四、教学准备 　　投影片或小黑板、红色粉笔。 　　五、教学时数 　　2时。 　　六、教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时 　　（一）激趣导入，引发情趣。 　　教师导语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？你们知道谜语有三千多年的历史吗？它可是我国化宝库中一朵美丽的花朵呀！也是大家喜闻乐见的一种智力游戏。今天，老师就带领大家走进谜语王国，读一读谜语小故事，猜一猜谜语。请同学们打开书，我们一同读。 　　（二）初读，认读会认字，感受故事的有趣。 　　1首先借助拼音自读，在读中感受谜语小故事的乐趣。 　　2再用卡片检查学生掌握12个生字读音情况。 　　分层检查法： 　　（1）出示带拼音的生字卡片，进行集体认读。 　　（2）按学生座位的顺序进行个人认读，检查个体学习情况，便于教师全面了解每个学生掌握字音情况。 　　（3）发现学习有困难的学生及时帮助。 　　（4）再次读，使单个的字音回到语言环境之中，训练学生正确、通顺