人教2011版小学数学四年级小数的加法和减法导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 小数的加法和减法 沙栏学校 颜均帆 教学目标 　　1．理解小数加减法的意义,并掌握小数加减法的计算方法． 　　2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法． 　　3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力． 教学重点 　　探究小数加、减法的计算方法． 教学难点 　　理解“小数点对齐即相同数位对齐”的道理． 教学步骤 （一）复习旧知，引出新知。? 妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。 （引导学生提出问题并解答） 生1：绳子原来长多少厘米？ 生2：两段绳子相差多少厘米？ （1）59 + 83 = 142（厘米） （2）83 ? 59 = 24（厘米） 归纳得出：??整数加法的计算法则：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。 ?整数减法的计算法则：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加10再减。 （二）引发兴趣，探究新知 　1．出示教材71页情景主题图并作板书:小数的加法和减法 探究小数加法的计算方法。 (1)课件出示两本书的价钱：《数学家的故事》6.45元，《童话选》4.29元。 问题：小丽买这两本书一共花了多少钱？（怎样列式计算？） (2)列式：6.45＋4.29。 (3)问题：比较这道题和以前学习的加法算式有什么不同。 请同学们按照课堂活动卡,小组合作进行探究。 (4)学生汇报。 分组进行汇报 演示笔算: 6.45+4.29=10.74 6.45 + 4.29 10.74 （总结：小数加法的计算法则） 3．探究小数减法的计算方法。 (1)再提出一个减法问题。 (2)独立列式解决这道题。 (3)学生汇报。 (4)教师小结。 出示小数加减法的计算法则和注意问题。 （三）知识运用 1．基础练习：计算下面各题，并且验算。 6.07 ＋ 4.89 = 5.64 － 1.78 = 2．列竖式计算： 0.95 － 0.35 = 0.95 － 0.35 得数的小数部分末尾出现什么了？ 小结：得数的小数点部分末尾有0，一般要把0去掉。 巩固练习：改正下面各题中的错误。 解决问题。 小田村出售黄姜32.48吨，大田村出售黄姜49.5吨。大田村和小田村共出售黄姜多少吨？大田村比小田村多出售黄姜多少吨？ 5．课堂小测 1）、仔细想，认真填。 （1）计算小数加、减法，首先要把 对齐，这样就把相同数位对齐了。 （2）计算小数加、减法时，结果中小数末尾的0一般要 。 （3）根据16.72－10.02＝6.7,写出一道加法算式是 ,再写出一道减法算式是 . 2）、快乐购物。 选择自己喜欢的两种商品，算一算一共需要多少钱。 （四）课堂总结 今天这节课你学会了什么？ （五）布置作业 教材72页“做一做”，第2题 板书设计 小数的加法和减法 　6.45＋4.29＝10.74(元)　 6.45－4.29＝2.16(元)