语文人教版五年级下册“凤辣子”初见林黛玉第二学时教学设计.docxVIP

22 人物描写一组《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计 一、教学内容：《“凤辣子”初见林黛玉》 二、教学课时：第二学时 三、教学准备：多媒体课件、影视片段 三、教学目标： 1、欣赏外貌描写中语言的对仗美和节奏感，正确流利地朗读课文。感受王熙风鲜活的人物形象。 2、通过联系课题、导语把握文章主要内容，再体悟想像、感情朗读、体会作家描写人物的方法（外貌、动作、语言、神态、侧面描写等），揣摩人物性格，把握人物形象，从而初步体会各类描写的表达效果。 3、通过阅读欣赏、拓展延伸，激发学生阅读古典名著的兴趣。 四、教学过程 （一）学习提示，定位目标 1、带同学观看贾府画面，猜一猜本文重要人物？（多媒体课件） 2、揭题。过渡：今天我们学习的《“凤辣子”初见林黛玉》写得很有趣，又比较难学，我们一起来学习吧! 3、带同学读背景资料，《红楼梦》简介。 4、出示学习目标。 5、再深入读背景资料。 （二）初读感知，欣赏语言的节奏 1.这篇课文有点难度，让我们先读读：努力读准字音，读通课文。 2.学生读课文。 3.检查交流。 （读音组）：泼皮破落户儿（儿化） 语言的节奏、对仗 金丝八宝/攒珠髻 朝阳五凤/挂珠钗 赤金盘螭/璎珞圈 豆绿宫绦/双鱼比目/玫瑰佩