18将相和PPT两课时教案.ppt

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！” 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如这段话说出了两层意思： 1.蔺相如回避廉颇不是怕他，而是为了国家的利益，为了国家着想。 2.将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。 蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。 廉颇： 能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。 赞蔺相如 秦庭搏命发冲冠， xiāo 便使枭雄气血寒。 为问书生真本色，  千秋莫作等闲看。 学了《将相和》这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？ 赞廉颇 回车示弱总心安，  谁识负荆低首难。  真是将军胸胆在，  始留佳话后人看。 * 将相和 ● 和好 1、“将”是指______, 2、“相”是指_________。 廉颇 蔺相如 作者简介： 　　司马迁 西汉历史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。 学习要求： 　　1、自由朗读课文，认读生字、生词，理解词语的含义。 2、想一想这篇课文一共写了几个小故事？ bì nuò qiè jù 和氏璧 许诺 胆怯 拒绝 sè fǒu qīng 鼓瑟 击缶 上卿 赵璧召诺 怯瑟拒诸荆 听读课文，想一想： 1、课文中的三个小故事分别讲了什么内容？ 2、请你给三个小故事命题，并用最简练的语言概括出每个小故事的内容，动笔写下来。 3、根据所讲的小故事为课文分段。 故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。 历史背景： 和氏璧　是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。 不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。 文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。 蔺相如所做的事，都是为了一个共同的目的，你知道是什么吗？ 国家 从哪里可以看出蔺相如一切为了国家呢？阅读课文，画出感受最深的语句。 文章是怎样把人物性格特点写出来的？（写作特点） 对过对人物的语言、动作、神态的描写，表现人物的性格特点。 作业： 1、书写本课生字及词语。 2、熟读课文，体会文章的写作特点。 和氏璧 许诺 胆怯 拒绝 鼓瑟 击缶 上卿 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 本篇课文一共讲了三个小故事，分别为： 完璧归赵 “完壁归赵”这个故事的前因是