人教2011版小学数学四年级四年级下册三角形特性的教案设计.docVIP

四年级下册《三角形的特性》教案 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容 人教版小学四年级数学下册第61页内容。教学目标1.知识技能 理解三角形的意义，认识和掌握三角形的稳定性。 2.数学思考与问题解决 根据对三角形特征的掌握，怎样判断三角形具有稳定性。 通过引导学生自主探索、动手操作，培养学生初步的创新精神和实践能力。 3.情感态度 树立几何知识现实生活的密切联系，体验三角形稳定性在生活中的广泛应用。 重点难点 教学重点： 认识三角形的，知道其特性和高、底，会在三角形内画高，认识三角形具有稳定性。教学难点： 会在三角形的三条边上画高，三角形的稳定性在实际生活的应用。? 教具学具 教具：多媒体课件 学具：师生分别准备硬纸条或木条钉成的三角形、平行四边形框架、小棒 教学设计：一、创设情境，导入新课。师：请同学们来看这几张图片。（自行车图、篮球框架图、帆船图、衣架图） 师：说一说图片上分别是什么？你能在这些图片中找到三角形嘛？ 学生可能说到： （1）有一辆自行车，有一个篮球框架、有一只帆船、一个衣架。 （2）自行车的架子是三角形的。 （3）篮球框架的支撑杆和投篮板形成三角形经。 （4）帆船的帆布是三角形。 （5）衣架是一个三角形。 …… 师：你们观察的真仔细，看来三角形在我们的生活中应用还是挺广泛的。这节课我们将对三角形进行深入的研究