人教2011版小学数学四年级四年级平均数教案.docVIP

人教版四年级数学下册《平均数》教案 教学目标 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。? 2、初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。? 3、在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验；在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。 教学重点： 掌握求平均数的方法，“移多补少”先合并再平分“的实际意义和应用。 教学难点： 理解平均数在统计学上的意义，灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。? 教学准备：多媒体课件 ?教学过程： 一、创设情境、生成问题 师：今天上课前我想考考大家。? （课件出示）一次数学测验中，班级平均分是90分，你猜猜这个班的马莉莉同学可能会得多少分？为什么？?（小组学生讨论，全班交流）? 师：班级平均分是马莉莉的实际分数吗？如果不是，你知道“班级平均分是90分”是什么意思吗？? 师：生活中还有很多地方用到平均数，（播放例子）那什么是平均数呢？怎样求平均数呢？（板书：平均数） ? 二、探索交流，解决问题。 1、平均数的意义和求法。? (课件出示教材第90页例1情境图)? 师：读情境图，你能找到哪些已知条件和所求问题？?（学生独立完成，小组交流，全班汇报）? 生1：从情景图中可以