人教2011版小学数学四年级图形的运动（二）-平移.docVIP

四年级下册黄家庄小学高效课堂设计方案（试用） 第七单元 图形的运动（二） 第3课时 平移 教学内容：86页 例3 教学目标：1、学生结合实例，进一步感知平移现象。 2、学生会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、在探究式的教学活动中，培养主动探索，勇于发现的精神，体会数学的应用价值。 教学重点：1、认识平移现象，能计算平面图形平移的格数。 2、感知平移，能在方格纸上画出平移后的图形。 教学难点： 体验平移的思想。 课前准备：完成预习卡，提出自己不能解决的的问题。 课堂设计 教学过程 时间安排 教学活动 检查预习 5 1、指出错误，表扬创新 2、学生改错 导入设计 2 今天这节课我们学习图形运动的另一种形式：平移。 板书课题：平移。 学法指导 5 小组讨论、直观理解、动手操作，理解平移的方法 互动学习 10 一、创设情景 1、演示：一个图形在同一平面内平移。 师：图形做的是什么运动？（平移） 往哪个方向平移的？ 2、说明： 为了能看清平移的情况，画图用实线表示平移前的图形，虚线表示平移后的图形，用箭头表示平移的方向。 二、探究新知 1、教学例3。 探究平移的特点。