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美术教案－象征性的文字 v 象征性的字 v五年级×第二学期slash; 类别 绘画 美术教案－象征性的字 时 一时 页码 第6、7页 美术教案－象征性的字 教学目标 认知 知道象征性的字不仅起到美化装饰的作用而且表示字的内在含义。 操作 学会用象征性的字表示天气。美术教案－象征性的字 情感 培养学生丰富的想象力与表现力。美术教案－象征性的字 教学重点与难点 重点 认识字的结构特点。 难点 根据字义选用适当的象征方式。 教学准备 学生 作范例用的一些具有象征意义的字。 教师 写美术字用的材料、工具。 教学步骤 教 学 设计说明 一、设计情景 导入新 1、A 人和人是如何交流的呢？如果不能说话？字又是如何得的呢？ B 在400年前我们的祖先他们用字吗？做个游戏解决这个问题。{看图写字} 图案是大自然一些物体的特征，最后演变成字，我们给这种字起个什么名呢？ D {板书}象形字 A 说话；写字；？。 B 学生积极参与游戏并总结。 象形字。 提出字的根问题，使学生在参与游戏过程中体会象形字的演变过程。学生既增长了知识又为其理解和使用象征性字打下基础。 二、教授新 堂练习 1、 象形字的特征性 A 总结象形字的定义{举例说明} B 讲“北、比、臼、舅”的故事进一步理解象形字的特征性。 A 加深理解。 B 倾听,理解。 通过老师的举例和趣味故事，使学生容易理解象形字