人教2011版小学数学四年级小学四年级数学下册求《平均数》教学设计.docVIP

小学四年级数学第八册第八单元（平均数） 第一课时教学设计 执教老师：贵州台江县城关一小 潘晓莉 教学目标： 1、让学生体会平均数的作用，并能正确地计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 3、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。 4、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。 教学重点： 1、理解平均数的意义和求平均数的方法。 2、掌握求平均数的方法，“移多补少”先合并再平分“的实际意义和应用。 教学难点： 1、理解平均数的意义。 2、能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。 教学过程 ： 一、情境导入 师：今天上课之前我们先来做一个小游戏——套圈比赛 （课件出示）比赛规则：1、在1分钟的时间内将10个圈套在固定的小柱上，看谁套住最多。2、在规定的线外套圈，超线套住的不算。3、套圈总数多的队获胜。（选出男、女两队，每队三人参赛） 师：如果在你们的任何一队加入另一个同学的话，是不是总数多的就能赢了这场比赛呢？（让学生讨论，说说为什么不公平？那还有别的