语文人教版六年级下册《 毕业赠言》.docxVIP

教学内容：人教版六年级（下册） 综合性学习《难忘的小学生活：依依惜别 毕业赠言》 教学目标： 1、了解毕业赠言的种类、形式、特点和目的。 2、学习写给同学的毕业赠言。 教学重点：毕业赠言的种类、形式和特点。 教学难点：学写给同学的毕业赠言。 教学准备：课件 《再别康桥》视频 教学时间：1课时 教学过程： 一 导入 匆匆六年，当我们回顾走过的路，那一切都藏在记忆深处。让我们再回头去走一走，看一看吧！播放幻灯片 【设计意图：打开记忆的闸门，激活原有的记忆，进入主题。】 二 切入主题：毕业赠言 1 一切景语皆情语.一草一木，一花一树，都饱含着浓浓的情意，诉说着临别。在别离的今天，你想对这里的一切做点什么吗？ 【设计意图：引出今天的话题：毕业赠言。明确今天要写什么。】 2 赠言的种类有4种：激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性。 3 请你来读一读，看这是什么类型的。分别出示不同类型的赠言，让学生加深印象。 （1）生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟，生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 （2）我们分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。 （3）我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我的蓝蓝的天空中。 （4）你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。 4 从这些赠言中，返现赠言的特点了吗？ 精炼 形象 饱含深情 给人启迪 【设计意图：了解赠言的种类，知道赠言的特点。】 三 学习赠言的形式，明确写赠言的目的 1 今日一别，万水千山。心中许多话要说出来。虽然说爱要大声说出来，但是怎样说呢？你知道赠言有哪些形式吗？(学生说) 2 出示赠言的5种形式，让学生当小老师进行介绍，并大声都出来。 （1）诗歌式： 阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。 （2）抒情式： 临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖。我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人生的通行证。 （3）格言式： 什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来。 （4）对偶式： 真诚的友谊无需承诺, 永恒的情缘无需约定。 （5）相等式： 你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。 3 今日一别，山高水长。你读了这些赠言后，明白为社么要写赠言吗？ 衷心祝愿 展望未来 【设计意图：解决怎样写的问题。明确增压的目的。】 四 欣赏经典赠言，激发写作欲望 1 宋代词人柳永仕途失意，不得不离开京都时写下了千古流传的《雨霖铃·寒蝉凄切》，我们来吟一吟。 2 欣赏：现代诗人徐志摩在告别自己在英国剑桥大学留学所在地康桥是写下了脍炙人口的《再别康桥》。我们来欣赏。 3 这两首诗都写得比较悲凉。其实在古人的赠言中也有许多写得乐观向上，你知道有哪些吗？ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 海内存知己，天涯若比邻。 4 其实在信息技术高度发达的现在，我们会用各种方式沟通、联系。所以，同学们，拿起你的生活妙笔给自己的同学写下毕业赠言吧！ 【设计意图：欣赏经典赠言，培养积极乐观的精神，激发习作欲望。】 五 学生习作，作品展示。 【设计意图：留给学生充足的习作时间，抒发感情。并且进行现场展示。】 六 结束语：适当拓展 孩子们，我们的田校长说：今天我以安小为荣，明天安小以我为荣。就让我们展开翅膀，去天空翱翔吧！只有飞得更高，才能看的更远。相信在不久的将来，你会遇见最美最好的自己。但你一定不要忘了校长的叮咛，不要忘了老师的嘱托，不要忘了初心。记得安小的精神，永远留着安小的记忆。 【设计意图：亲切嘱咐，让学生带着安小的精神，扬帆远航。】 板书设计： 毕业赠言 特点：精炼 饱含深情 形象 给人启迪 目的：衷心祝愿 展望未来