论文：小学英语班化教学方法探析.docVIP

论文：小学英语小班化教学方法探析 论：小学英语小班化教学方法探析 一．小班化教学的特点和小学英语程的目的 所谓“小班化”教学，就是以促进学生素质提高与全面发展为目的，在减少班级学生规模的基础上，通过对教育的时空、教学内容、教学方法、教学技术、教学策略、教学模式以及教学评估等环节的改革而形成的一种新型的班级教学活动形式。而小学英语程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语学习的积极态度,使他们初步建立英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们具备初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。因此,在实现这一目的的过程中,需要教师耐心细致的辅导和督促，只有在小班化这个平台上，教师才能有针对性对每个孩子进行发音和朗读的训练，对每个孩子也可以更好地因材施教，进行有层次性地作业练习。 所以在新程理念下的小班化模式是一个值得我们不断摸索的新题，它有着很大的发展前景，对于每位教师的教育观念、教育艺术说都是一大挑战。我们只有积极探索，不断改进，才能实现小班化教学从内容到形式的巨大变化。我从教于动力朝鲜族小学，结合我校的实际情况，班额较小，在我的英语堂上可以运用英语小班化的堂教学方法。 结合我的工作实践，我原在一所中学任教，每班人数都在四五十人左右，在这种相对的大班额中，对于堂的组织，管理都不易达到理想的效果，堂上学生的参与面也相对较少，而到xx的这一