语文人教版五年级下册19课《草船借箭》.docxVIP

19、《草船借箭》 教学设计 单 位：商水县平店乡曾庄学校 学 科： 语 文 姓 名： 刘 俊 伟 时 间：2016年5月28日 19、草船借箭 曾庄学校 刘俊伟 教材简析： 这篇课文是根据我国四大名著之一《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。文章主要讲了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他。诸葛亮将计就计，用妙计向曹操“借箭”，最终挫败了周瑜的暗算。充分表现了诸葛亮的胆识才智、神机妙算。课文大量运用语言描写来展示人物的性格特点。 学情分析： 学生已有一定的阅读、表达能力和自主学习及合作探究能力，充分引导学生抓住人物对话仔细研读，感受不同人物的形象特点。 课时目标： 1、朗读课文，理解诸葛亮的神机妙算及潇洒个性。 2、领略课文通过前后照应，细节描写的方法，体会诸葛亮的神机妙算。 教学过程： 复习导入，出示学习目标。 学生用自己的语言复述上节初识《草船借箭》这个故事。 精读课文，理解诸葛亮的神机妙算。 一）出示自学指导 1、自学的内容：自由朗读课文。 2、自学的方法：边读边画。 3、自学的要求：画出诸葛亮神机妙算的语句。读一读，想一想，并写下自己的读书感受。 4、自学的时间：5分钟。（5分钟后交流反馈） 自学检测 知天文 学生展示： “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”　　（1）、这