语文人教版五年级下册22　人物描写一组.docxVIP

人物描写一组 教学目标 1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、 风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、 转悲为喜”等词语。 2．正确、流利地朗读课文，感受鲜活的人物形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4．引导激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 教学难点 　　体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 课前准备 　　观看电影《小兵张嘎》电视《红楼梦》《儒林外史》 教学时间：1课时 教学过程 一．激情导入 　　同学们，在上节课的学习中，我们认识了许多摇曳多姿、难以忘怀的人物形象，那么作者是如何写出他们的风采的？有哪些我们可以借鉴的地方呢？今天我们就来继续学习《人物描写一组》。 二．提炼写法 （一）总结文本写法。 　1．思考这篇文章的主人公有哪几位 　　小嘎子、严监生和王熙凤。（电脑出示三个人物头像） 　2．回顾人物形象的性格特点及描写方法。 　　⑴小嘎子给人的印象是顽皮机敏、争强好胜，永不服输。（学生边说教师边点击鼠标，链接到小嘎子页面）作者抓住了小嘎子的动作、心理来写的，还运用了不少修辞方法。 　　⑵指读《临死前的严监生》，思考《儒林外史》里的严监生性格特