语文人教版六年级下册《凡卡》第二学时教案.docVIP

《凡卡》第二学时教案 教学目标： 1、走进凡卡的内心愿望——读凡卡的信，了解一个九岁孤儿那小小的，并不过分的愿望是什么。 2、走进凡卡的现实生活——以朗读指导为主，通过学习凡卡信的内容以及他的神态、动作、从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复请求爷爷带他回乡村里去，从中体会凡卡的悲惨生活。 教学重难点： 以朗读指导为主，通过学习凡卡信的内容以及他的神态、动作、从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复请求爷爷带他回乡村里去，从中体会凡卡的悲惨生活。 课件：《二泉映月》曲子，凡卡图片，“莫斯科”风光图片，重点句子。 一、激情引入 听着你们动听的歌声，看着你们甜甜的笑容，老师由衷的感到你们是多么的幸福。此时此刻，我的心仍然沉浸在上节课的学习当中，沉浸在小凡卡给爷爷写的信里。 二、感知信的内容 1、配乐(《二泉映月》)朗读信的内容。 2、你们听到了什么声音？（伤心的哭声、苦苦的乞求声） 3、凡卡在这封信里最想乞求爷爷什么呢？大声地自由地读一读课文，找出最能表达凡卡心声的句子。 三、朗读重点语句，把握情感主线 ?“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧！要不，我就要死了！……” 1、认真读读这段话，用心听一听，这是一种怎样的乞求声？（痛苦的，伤心的，声嘶力竭的、撕心裂肺的……） （1）生边回答老师边提示学生读上面