语文人教版五年级下册“让名著中的人物走上舞台”口语交际.docxVIP

教育部审定2004义务教育教科书小学语文学科（人教版） 五年级下册第五组口语交际 《让名著中的人物走上舞台》第二课时教学设计 晓港西马路小学 王璐 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第111页 【教材简析】 五年级下册第五组教材围绕“中国古典名著”专题，选编了以下四篇课文：改编自《史记?廉颇蔺相如列传》的《将相和》；改编自《三国演义》的《草船借箭》；改编自《水浒传》的《景阳冈》；还有节选自《西游记》原文的《猴王出世》。本次口语交际的内容是让名著中的人物走上舞台，目的就是让学生通过商量，合作排演课本剧，进一步感受这些名著中曲折生动的情节和栩栩如生的人物形象，从而进一步感受中国古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，并从中提高学生的口头表达能力与交际能力。教材中已提示了本次口语交际活动的方法、步骤与要求，即学生之间需要商量：演什么，怎样演，然后排演，表演，评议，表演应体现故事的生动情节和鲜明的人物形象。 【学情分析】 五年级下学期的学生已有一定水平的口头表达能力与交际能力，在学习第三组课文“语言的艺术”后，也对课本剧有了基本的认识。学习本组课文时，学生表现出浓厚的兴趣，特别是男孩子，很喜欢看《三国演义》。另外，自五年级上学期开始开展个人课前几分钟口训活动，发现部分学生能较大方自然地站在人前展示自己，表达较有条理；部分学生较拘谨，声音不够响亮；部分学生表达啰