语文人教版五年级下册27、《与象共舞》.docVIP

27* 与象共舞 教学设计 设计理念： 本文在表达方式上很有特色，每一段采用先概括后具体的叙述方式，让学生学会抓每一段的中心句，理清文章的思路，把握文章的主要内容。引导学生运用中心句学习写话。同时，抓住“象与人之间关系亲密”这条主线，通过情景展示，丰富学生的感性认识，理解课文内容。再通过学生自主学习，深入文本，让学生充分读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，在与文本的对话中发现、感悟人与动物之间相处的和谐美。 教学目标： （一）知识目标： 1、认识本课 的几个词语。 2、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象的关系亲密无间。 （二）能力目标： 学习作者的写作手法。 （三）情感目标： 1、感受泰国的独特风情文化，激发对外国文化的兴趣。 2、能体会到大象与人类和平共处的和谐美。 教学重点： 了解人与大象的亲密关系，感受人象之间彼此信赖。 教学难点： 领悟课文的表达方法 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 导入：今天，我们来学习一篇新的课文。【板书：与象共舞】 齐读课题。泰国素有“万象之国”美称。大象是泰国的一个重要标志。这节课就让我们走进泰国与象共舞吧！ 二、检查预习,初步感知 （一）、课件出示词语 1、指名朗读。 2、思考：四字词语在课文中都是写什么的?作者又是怎么写的？ 3、想一想：课文主要讲了什么内容？ （二）、交流反馈。 1、课