人教2011版小学数学四年级小数间的单位换算.docVIP

名数的改写 教学内容: 教材48--49页例1、例2。 教学目标： 1使学生会利用单位间的进率进行名数的改写。 2、培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力。 重点难点： 1、使学生掌握名数改写的方法，熟练进行名数的改写。 2、高、低级单位名数之间互化的方法。 教学过程： 复习，导入新知 1 说一说小数点移动引起小数大小变化的规律 2口算 0.5 ×100= 0.05 × 1000= 130 ÷ 100= 600 ÷ 1000= 3填空 二 探究新知 师：学校要选4名同学参加舞蹈比赛，他们需要根据身高排成一队，下面是他们的身高，你们能给他们排排队吗？ （1）教师用课件的形式呈现四个人及他们的身高数据：80cm、1m4cm、0.95m、1.32m。 请你按高矮顺序高矮顺序给下面的小朋友排排队： 80 80cm 1m45cm 0.95m 1.32m （2）可以让学生试着排一排，然后说一说是怎么排的，有什么感受。 【设计意图】：让学生由此体会到：由于数据太乱，不便于比较，从而产生了改写成相同计量单位的必要。 2、师：为了解决按身高排队的问题，有些组把这些数据统一成用米作单位，那80cm用米作单位应该怎样改写呢？ （1）小组讨论交流、尝试计算。学生汇报时，让学生说明