语文人教版五年级下册《人物描写一组》教学设计.docVIP

22人物描写一组 教学目标： 　　1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。 　　2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 　　3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 　　4．激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点： 　　感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 教学难点： 　　体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 课前准备： 　　观看电影《小兵张嘎》电视《红楼梦》《儒林外史》 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、了解背景，学习字词。 2、初读课文，感悟人物大致形象。 教学重点：初读课文，感悟人物大致形象。 教学准备：课件。 教学过程： 　　一、谈话引入 　　1．导语 　　你们看了《小兵张嘎》后，觉得他是一个怎样的人？ 　　学生谈自己的看法。 　　2．今天，我们就来学习张嘎与胖墩儿摔跤比赛的情景。老师出示 　　《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。学生齐读课题。 　　二、自读课文，初步感知 　　1．请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。 　　2．指名学生读，正音。如“擞”，应读“sǒu”，不要读成“shǒu”；“