课程资源建设培训演示课件.pptVIP

好好的 教学内容设计与组织 目标制定 内容组织 媒体选择 引导策略 授递策略 制定教学目标时要充分考虑到与学习者的学习需求、学习目标相一致，注重知识与技能目标的结合，注重能力与技能的培养 务必遵循“少而精”的原则；加强教学与实践的联系，使所学知识既能同已有知识相结合，又能直接应用于实践活动中 能够更好的呈现教学内容，帮助学习者更好的理解学习内容 课程学习目标、方法、技能等，资源获取途径，问题解决与求助方法 注重启发学生参与与思考 案例教学，问题解决 录制课件时… 准备充分 保持良好的精神状态 姿势端正，衣冠整洁，举止文明 向技术人员确认处于正常的录制状态 好好的 好好的 （四）添加在线自测题 主讲教师需依据使用教材提供每章的在线测试题，添加到教学管理平台。 题型：单项选择题、多项选择题、判断题。 题量：每种题型最少5道，一次答题系统自动抽取15道（单选5道、多选5道、判断5道）， 在线自测题占课程总成绩的30%。 好好的 教学部 徐春华 Tel: 0371-6773352 Mobile:E-mail: xch@zzu.edu.cn 好好的 好好的 好好的 好好的 好好的 好好的 好好的 好好的 好好的 好好的 好好的 师生处于同一时间不同地点通过网络答疑系统或论坛同步进行语音或文字交互 课程资源建设培训 好好的 内容提纲 课程资源建设办法解读 课程资源建设实施程序 课程建设模式 课程资源建设内容要求 好好的 课程资源建设办法解读 背景与目的 专业知识更新，教材更新，造成课件内容老化，教材与课件内容不一致； 对录制环境和后期编辑技术提出了更高的要求； 最重要的是，在教学水平上进一步提高课程建设的质量； 顺应国家对网络教育课程的要求，打造精品课程。 好好的 建设模式 在教师选聘上，按照《郑州大学现代远程教育教师聘任管理办法》实施； 把所有课程列入横向科技开发项目，甲乙双方签订《技术开发（委托）合同书》。 好好的 建设经费 课程资源建设项目依据相关专业教学计划，按学分数划分为A、B两类。A类课程经费标准为2万元/项；B类课程经费标准为1.5万元/项。 好好的 验收与成果 课程通过验收，发结项证书 课程资源建设项目成果甲乙双方共享 课程资源建设项目的工作量，可以作为项目组成员职称评定、年终工作业绩考核的依据 第一阶段：课程建设规划和准备 第二阶段：完成课程建设内容 第三阶段：项目验收 好好的 课程资源建设实施程序 好好的 教 师 培 训 颁 发 聘 任 证 书 签 订 合 同 书 报 销 30% 经 费 完 成 课 程 规 划 书 第一阶段：课程建设规划 选 聘 教 师 好好的 第二阶段：课程建设内容 制 作 电 子 讲 稿 录 制 课 程 录 制 辅 导 课 件 添 加 网 上 信 息 撰 写 课 程 指 导 书 试 题 库 建 设 添 加 在 线 测 试 好好的 项 目 验 收 报 销 50% 经 费 课 程 建 设 标 准 第三阶段：项目验收 课 程 正 常 运 行 一 年 报 销 20% 经 费 课程建设模式 好好的 教师唱“独角戏” 与教师沟通少 对课程的具体情况了解不够 很少提供技术支持 加强课程建设参与 好好的 主讲教师 教学策划 技术支持 课程编辑 为教师提供个性化全方位的课程建设服务、指导、配合与支持 教学策划 技术支持 课程编辑 主讲教师 1.提供教学服务与咨询 2.与教师一起确定教学方案 3.策划录制方式与课件 制作过程 1.提供技术咨询与帮助 2.参与课件制作过程 3.跟踪录制过程， 保证录制效果 1.课程编辑 2.录制效果检查 好好的 （一）课程建设规划与进度 确定项目组成员及分工。 与教学策划人员沟通，课程更新计划。 然后，在合同上填写课程建设完成时间。 规划课程建设的进度。 好好的 以免耽误课程的使用 课程资源建设内容与要求 （二）撰写课程规划书，确定教学方案 选定教材 确定讲授课时 课程教学大纲 确定教学方式方法 确定课程制作格式，及每一章的讲课方式 好好的 课程资源建设内容与要求 好好的 充分考虑到成人的特点，力求教材的实用性，实效性，适合成人自主学习； 选择内容新颖的教材，使用年限为3-5年； 尽量采用全国统编教材，便于全国各地的学习中心都易订购； 价格适中。 选教材时请参考... 如果没有适合的优质自学教材，即使有最先进的技术来传递教学，学生也难以做到“无师自通” 好好的 课程简介、目标与要求、学习进度安排与学时分配、章节重点难点、学习指导建议等 是课程教学的实施规划和纲要； 应突出指导性：对学生学习起到有指导和帮助。 撰写课程教学大纲时请注意... 好好的 （三）课件制作与录制 按照课件制作的规范与要求制作