人教2011版小学数学四年级学生导学案.docVIP

4.4.5 小数的大小比较 班级 姓名 【学习目标】 1．我能熟练掌握比较小数大小的方法和步骤。 2.能正确比较两个小数的大小。 【学习过程】 一、问题导学 1.老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？ 问题：（1） 你是怎样解决这个问题呢？ 　 （2）比较整数大小的方法： 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，带的钱够吗？ 问题：（1）老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。 （2）小数的大小又如何比较呢？ 二、小组合作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究活动（一）：探究整数不同的小数比较方法 （1）想一想：谁跳得最远？和小组的同学交流交流你的想法，说明理由。 ＿＿跳得最远。先比较 部分， ＿＿跳得最远。先比较 部分， 部分大的则跳得越 。小明的成绩整数部分是 ，其他同学的成绩整数部分是 ，所以 跳的远。