人教2011版小学数学四年级四边形的内角和 .docVIP

《四边形的内角和》课堂实录 番禺区市桥中心小学 黄丽群 【教学内容】：（人教版）义务教育教科书四年级下册第68页 【教学目标】 1、通过测量、撕拼、分割等方法，探索和发现四边形的内角和。 2、通过研究四边形的内角和，让学生经历观察、思考、推理、归纳的过程，培养学生探究推理的能力。 3、通过课堂实例练习，培养学生应用知识解决简单实际问题的能力。 【重点难点】 1、通过测量、撕拼、分割等方法，探索和发现四边形的内角和。 2、引导学生将四边形转化成三角形，探究出四边形的内角和是360°。 【教学准备】 课件、四边形图片若干。学具：正方形、长方形、一般四边形、白纸、剪刀、量角器、三角板。 一、回顾问题，揭示课题。 课件出示几个大小不一的三角形， 师：你们知道它的内角和是多少度？ 生：180° 师：如果剪掉一个角，剩下的图形是什么图形？ 生：三角形。 生：四边形… 师：它的内角和是多少度呢？ 生：360° 师：怎么得到的呢？这节课我们就来探究四边形的内角和。 出示课题：四边形的内角和 这节课我们来研究四边形的内角和。 师：四边形可以分成哪几类？ 师：我们以前学过的图形哪些是属于四边形？ 生：长方形 生：正方形 生：平行四边形 生：梯形 …… 师：是的，同学们记得真清楚！这是个什么图形？（长方形）这个呢？（正方形） 师：长方形和正方形的内角和都是多少度？生：它