人教2011版小学数学四年级四边形及多边形的内角和.docxVIP

第5课时 四边形及多边形的内角和 教学导航 【教学内容】 四边形及多边形的内角和（教材第68页例7和“做一做”） 【教学目标】 1.探究并了解四边形的内角和。 2.通过引导学生自主探究四边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；让学生尝试从不同角度寻求探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散性思维和培养他们的创新精神。 3.通过实例引入，使学生体验数学来源于生活，又服务于生活，唤起学生学数学的兴趣和应用数学的意识。在自主探究、合作交流的过程中，感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。 【重点难点】 1.知道四边形的内角和是360°以及它在实际生活中的应用。 2.多边形内角和公式的推导。 【教学准备】 多媒体课件。 教学过程 【复习导入】 1.出示一个三角形：这个三角形的内角和是多少度？ 2.如果剪掉一个角，剩下的图形是什么图形？内角和是多少度呢？再剪掉一个角呢？这节课我们来研究四边形及多边形的内角和。 【新课讲授】 1.探索四边形的内角和。 提问：（1）我们学过的四边形有哪些？ （2）出示长方形、正方形、平行四边形、梯形。 师：长方形和正方形的内角和都是多少度？你是怎么知道的？ 长方形和正方形的4个角都是直角，它们的内角和是360°。 那么平行四边形和梯形的内角和是否与长方形和正方形一样呢？你有办法验证一下吗？ （3）验证： ①用量角器