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跑进家来的松鼠导学案 深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上班级六（2） 题22《跑进家的松鼠》 主备教师张道燕副备教师上时间 2014 年 12 月 10日星期 三 教学目标知识与能力1、读读记记“储备、干脆、不甘落后、千方百计、”等词语2有感情地读，理解内容，体会情感。 过程与方法引导学生认真研读中的关键语句，读中理解，感悟，领会人与动物的真情。 情感态度与价值观引导学生理解内容，体会作者对松鼠的情感，激发学生爱动物，爱大自然的情感。 教学重点理解内容，体会松鼠与“我们”一家建立的深厚感情。 教学难点1通过入情入境地朗读，从字里行间体会作者对松鼠的喜爱之情。2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体。 教具准备多媒体。有关松鼠的资料 教法运用引导学生认真研读中的关键语句，体会感情，感悟人与动物之间的和谐与 美好。 学法指导多读几遍，读通读顺，了解大意，想一想松鼠在“我”家做了哪些事情，再读，通过对语句的如情入境的读，感受作者一家人对松鼠的喜爱 基本环节教师授过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图 导入 新 （检查预习）回忆学过的《松鼠》这篇，交流松鼠留给我们的印象，由此激发学生学习的兴趣。今天，我们大家就一起学习《跑进家的松鼠》。板书题：跑进家的松鼠在回顾旧知的基础上准备学习新知。由旧知导入新知 初 学 新（初步